Start » Beitrag veröffentlicht von Jasmin Dietz-Rumpf

Archiv des Autors: Jasmin Dietz-Rumpf

Verkehrssituation rund um unsere Schule im Ortsbeirat Thema

Die Verkehrssituation rund um die Schulen in der Palleskestraße war Thema einer Sitzung des Ortsbeirats in Frankfurt-Höchst. Lehrkräfte der umliegenden Schulen berichteten von starkem Verkehrsaufkommen am Morgen durch Eltern-Taxis und Lieferverkehr. Diskutiert wurde unter anderem die Einrichtung einer sogenannten „Schulstraße“ mit Schranke, um den Verkehr zu bestimmten Zeiten zu reduzieren und die Situation für Schülerinnen […]

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Kreisentscheid des Vorlesewettbewerbs an unserer Schule

Am 6. März trafen sich Schülerinnen und Schüler aus 13 Schulen zum Kreisentscheid des Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels in unserer Schule. Begleitet von Eltern und Lehrkräften präsentierten die jungen Vorleserinnen und Vorleser ihr Können im Vorraum der Aula. Die Atmosphäre war konzentriert, aber freundlich, und das Publikum lauschte gespannt jedem Beitrag. Organisation und Ablauf Der […]

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Musik, Tanz und viel Applaus: Das Frühlingskonzert der Hela

Ein Abend voller Musik, Mut und Begeisterung: Beim diesjährigen Frühlingskonzert der Helene-Lange-Schule zeigten Schülerinnen und Schüler vor rund 300 Gästen, wie viel Talent und Engagement in ihnen steckt. Den Auftakt gestaltete die Bläserklasse der fünften Klassen unter der Leitung von Alexander Machytka. Erst seit wenigen Monaten lernen die Schülerinnen und Schüler ihre Instrumente – umso […]

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HeLa erhält das Emblem „Wirtschaft praktisch erleben-Aktive Schule“

Unsere Schule darf das Emblem „Wirtschaft praktisch erleben – Aktive Schule“ tragen. Damit würdigtdie Geschäftsstelle „Gründung in school“ des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie(BMWE) Schulen, die unternehmerisches Denken und Handeln im Unterricht erlebbar machen. Zielist es, Schülerinnen und Schülern zentrale Zukunftskompetenzen zu vermitteln – wie Kreativität,Problemlösungsfähigkeit, kritisches Denken und Teamarbeit.Das haben wir im Schuljahr 2025/2026 […]

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